Aprilia Wulandari

PENGERTIAN DAN KLASIFIKASI STRATEGI BELAJAR MENGAJAR BAHASA  Disusun Oleh: Nama: Aprilia Wulandari Prodi: Pendidikan Bahasa Indonesia 2016 A NIM: 16188201021 Untuk Memenuhi Tugas  Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar Dosen Pembimbing: M. Bayu Firmansyah, M.Pd STKIP PGRI PASURUAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 2019 1. Pengertian Strategi  Secara umum, strategi adalah suatu teknik yang digunakan untuk mencapai suatu tujuan. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia edisi kedua (1989) strategi adalah ilmu dan seni menggunakan semua sumber daya bangsa-bangsa untuk melaksanakan kebijakan tertentu dalam perang dan damai. Dalam konteks pengajaran, menurut Gagne (1974) strategi adalah kemampuan internal seseorang untuk berpikir, memecahkan masalah, dan mengambil keputusan. Sedangkan strategi secara kognisi adalah sebagai proses berpikir induktif, yaitu membuat generalisasi dari fakta, konsep, dan prinsip dari apa yang diketahui seseorang (Bell-Gredl

ASESMEN KETERAMPILAN BERBAHASA DAN BERSASTRA Disusun Oleh: Nama: Aprilia Wulandari Prodi: Pendidikan Bahasa Indonesia 2016 A NIM: 16188201021 Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Dosen Pembimbing: M. Bayu Firmansyah, M.Pd STKIP PGRI PASURUAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 2019 A. ASESMEN KETERAMPILAN BERBAHASA 1. Asesmen Keterampilan Mendengarkan Mendengarkan merupakan proses kegiatan memdengarkan lambang-lambang lisan dengan penuh perhatian, pemahaman, apresisasi serta interpretasi untuk memperoleh informasi, menangkap isi atau pesan serta memahami makna komunikasi yang telah disampaikan oleh si pembicara melalui ujaran atau bahasa lisan.        Kemampuan mendengarkan merupakan bagian yang penting yang tidak dapat di abaikan dalam pembelajaran bahasa, terutama bila tujuan penyelenggaranya adalah penguasaan kemampuan bahasa selengkapnya. Kemampuan memdengarkan terkait dengan kemampuan untuk memahami m

JENIS-JENIS ASESMEN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA Disusun Oleh: Nama: Aprilia Wulandari Prodi: Pendidikan Bahasa Indonesia 2016 A NIM: 16188201021 Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Dosen Pembimbing: M. Bayu Firmansyah, M.Pd STKIP PGRI PASURUAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA A. ASESMEN BERBENTUK TES Asesmen dalam evaluasi dapat dibedakan menjadi dua, yaitu yang berupa tes dan nontes. Tes adalah suatu cara untuk mengadakan evaluasi yang berbentuk tugas atau serangkaian tugas yang harus dikerjakan oleh peserta tes (perorangan atau kelompok) sehingga menghasilkan skor tentang prestasi atau tingkah laku peserta tes, yang dibandingkan dengan nilai standar tertentu yang telah ditetapkan. Berdasarkan Kriteria Cara Mengerjakan, dibedakan menjadi 3, yaitu sebagai berikut:  1. Tes Tertulis Tes tertulis adalah tes bahasa yang menghendaki jawaban peserta tes dalam bentuk tertulis, baik berupa pilihan m