Aprilia Wulandari

PENDEKATAN KOMUNIKATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA Disusun Oleh: Nama: Aprilia Wulandari Prodi: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2016 A NIM: 16188201021 STKIP PGRI PASURUAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 2016 A NOVEMBER 2017 KATA PENGANTAR         Dengan memanjatkan puja dan puji syukur kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan inayah-Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan makalah ini.         Penulis menyusun makalah yang berjudul “ Pendekatan Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa ” ini bertujuan untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Metode Pembelajaran. Saya berterima kasih kepada Bapak Bayu Firmansyah selaku dosen Mata Kuliah Metode Pembelajaran STKIP PGRI Pasuruan yang telah memberikan tugas ini kepada saya.  Tak ada gading yang tak retak Tak ada karya manusia yang sempurna         Dari peribahasa di atas, penulis mohon maaf apabila terdapat kesalahan dan kekurangan dalam penyusunan makalah ini. Penulis menyadari sepenuhnya

ANALISIS WACANA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA Disusun Oleh: Nama: Aprilia Wulandari Prodi: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2016 A NIM: 16188201021 STKIP PGRI PASURUAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 2016 A NOVEMBER 2017 KATA PENGANTAR      Dengan memanjatkan puja dan puji syukur kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan inayah-Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan makalah ini.      Penulis menyusun makalah yang berjudul “ Analisis Wacana dalam Pembelajaran Bahasa ” ini bertujuan untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Metode Pembelajaran. Saya berterima kasih kepada Bapak Bayu Firmansyah selaku dosen Mata Kuliah Metode Pembelajaran STKIP PGRI Pasuruan yang telah memberikan tugas ini kepada saya. Tak ada gading yang tak retak Tak ada karya manusia yang sempurna      Dari peribahasa di atas, penulis mohon maaf apabila terdapat kesalahan dan kekurangan dalam penyusunan makalah ini. Penulis menyadari sepenuhnya, dalam makalah ini masih bany

ANALISIS KONTRASTIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Disusun Oleh: Nama: Aprilia Wulandari Prodi: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2016 A NIM: 16188201021 STKIP PGRI PASURUAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 2016 A NOVEMBER 2017 Analisis Kontrastif Analisis kontrastif memiliki dua aspek penting, yaitu hakikat linguistik kontrastif dan analisis linguistik kontrastif. 1.    Hakikat Linguistik Kontrastif Linguistik kontrastif adalah ilmu bahasa yang meneliti perbedaan-perbedaan, persamaan, dan keterkaitan yang terdapat dalam dua bahasa atau lebih. Meoliono (1988:32) mengungkapkan bahwa linguistik kontrastif adalah membandingkan dua bahasa (atau lebih) dari segala komponennya secara sinkronis sehingga ditemukan perbedaan, persamaan atau kemiripan, dan perbedaan yang ada pada bahasa yang diperbandingkan. Bapak linguistik kontrastif yaitu Robert Lado menyatakan bahwa linguistik kontrastif adalah perbandingan bahasa-bahasa pada periode tertentu ata

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Disusun Oleh: Nama: Aprilia Wulandari Prodi: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2016 A NIM: 16188201021 STKIP PGRI PASURUAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 2016 A NOVEMBER 2017 1. Pengertian Kesalahan Berbahasa Pembelajaran bahasa pada dasarnya adalah proses mempelajari bahasa. Dalam mempelajari bahasa tentu tidak luput dari kesalahan. Corder (1990:62) menyatakan bahwa semua orang yang belajar bahasa pasti tidak luput dari kesalahan. Ingatlah bahwa kesalahan itu sumber inspirasi untuk menjadi benar. Kesalahan berbahasa merupakan suatu proses yang didasarkan pada analisis kesalahan siswa atau seseorang yang sedang mempelajari sesuatu, misalnya, bahasa. Bahasa itu bisa bahasa daerah, bahasa Indonesia, bisa juga bahasa asing. Kemampuan menguasai bahasa secara baik dapat dilakukan seseorang dengan cara mempelajarinya, yaitu berlatih berulang-ulang dengan pembetulan di sana-sini. Pro